Χάρτες της ορεινής Τριφυλίας
Επί τη ευκαιρία, αφιερώνω στους Τριφύλιους εξερευνητές της περιοχής τους, αλλά ιδιαίτερα στους περσινούς μαθητές του σχολείου και τώρα θα πάνε Γυμνάσιο, αποκόμματα από χάρτες, στα οποία απεικονίζονται με λεπτομέρεια πληροφορίες για τα γεωμορφολογικά χαρακτηριστικά τους εδάφους, όπως πηγές, μικρά ποτάμια.. Εκεί φαίνεται με ειδικά σύμβολα και κάθε είδους κτίσμα, όσο παλιό κι αν είναι αυτό. Ξωκλήσια, παλιά σπίτια.. Πολύτιμοι οι χάρτες και για έναν ακόμη λόγο: εκεί καταγράφονται και τα τοπωνύμια, οι ιδιαίτερες ονομασίες δηλαδή που έδιναν οι κάτοικοι σε κάθε περιοχή. Για τους πεζοπόρους, λοιπόν, και τους λάτρεις της φύσης θα αποτελούσε ένα σημαντικό εργαλείο.
Η πρώην διαχειρίστρια του ιστολογίου
Παρασκευή, Σεπτεμβρίου 09, 2011 |
0
σχόλια |
Η συνέχεια εδώ...
Για το σεμινάριο του ΚΠΕ στα Φιλιατρά
Το πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο σε επαρχιακή πόλη της Μεσσηνίας είναι γεγονός. Διοργανώθηκε με επιτυχία. Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί των σχολείων της Τριφυλίας ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση με επιθυμία. Στο σεμινάριο παρέστη και η Σχολική Σύμβουλος 6ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Μεσσηνίας, κα. Σιούτη Θεοφανία. Το κλίμα στη συνάντηση ήταν ιδιαίτερα φιλικό και ευχάριστο. Οι μικρές ομάδες που δημιουργήθηκαν και η συνεργασία σε αυτές βοήθησε στην κατανόηση του εκπαιδευτικού δράματος. Η επιμορφώτρια προσέγγισε με έναν ιδιαίτερο τρόπο το θέμα, αναλύοντας και βασικά θεωρητικά στοιχεία του εκπαιδευτικού δράματος αλλά και κάνοντας πράξη τα όσα έλεγε μέσα από τις δραστηριότητες. Διαβάστε παρακάτω μέρος από την πρόσκληση (στοχοθεσία- πρόγραμμα) του σεμιναρίου.
Το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καλαμάτας σε συνεργασία με το 1ο Γραφείο Π.Ε. και το Γραφείο Σχολικού Συμβούλου της 6ης Περιφέρειας ν. Μεσσηνίας διοργάνωσαν σεμινάριο με θέμα:
«ΘΕΑΤΡΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ, ΣΚΗΝΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ: Όταν η Σκηνή υποδέχεται και αποδέχεται… τα Απορρίμματα!»
Το σεμινάριο απευθυνόταν σε όλους τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Μεσσηνίας και πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 14 Μαΐου 2011 στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Φιλιατρών από τις 9.30 – 14.15. Το ΚΠΕ Καλαμάτας ξεκίνησε την υλοποίηση σεμιναρίων και στην περιφέρεια του νομού ανταποκρινόμενο και στην επιθυμία πολλών συναδέλφων.
Το σεμινάριο ήταν βιωματικό και δόθηκε η δυνατότητα στους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς, μιας και πλησιάζουμε στο τέλος της σχολικής χρονιάς, να επιμορφωθούν σε διαφορετικούς τρόπους σχεδιασμού σκηνικών παρουσιάσεων με τους μαθητές τους στο πλαίσιο των προγραμμάτων που υλοποιούν και των υπόλοιπων σχολικών δραστηριοτήτων. Αξιοποιήθηκε το Εκπαιδευτικό Δράμα και ως ενδεικτικό θέμα του εργαστηρίου ορίστηκαν τα απορρίμματα και η οικολογική ανησυχία.
Σκοπός του σεμιναρίου ήταν η ενίσχυση των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών για το σχεδιασμό σκηνικών δράσεων, μέσα από τον πειραματισμό, την ενεργητική συμμετοχή και τη δημιουργική διαχείριση των εμπειριών. Στο εργαστήριο, οι συμμετέχοντες αρχικά ενεργοποιήθηκαν με σχετικές ασκήσεις και στη συνέχεια, κλήθηκαν να λάβουν μέρος σε ένα Εκπαιδευτικό Δράμα. Κατά την διάρκειά του πήραν ρόλους, αναπαράστηασνν καταστάσεις και εργάστηκαν ομαδικά. Ταυτόχρονα, γινόταν ανάλυση των σταδίων εφαρμογής του δράματος καιεξετάζονταν οι διδακτικές τεχνικές που χρησιμοποιήθηκαν σε κάθε στάδιο. Με την ολοκλήρωση του εργαστηρίου, οι συμμετέχοντες ενθαρρύνθηκαν να στοχαστούν πάνω σε αυτό, να αξιολογήσουν το Ε.Δ. ως αναπαραστατική μέθοδο και να εκφράσουν τις απόψεις τους σχετικά με την εφαρμογή του σε σκηνικά δρώμενα. Η συνάντηση έκλεισε με συζήτηση-αξιολόγηση της διαδικασίας. Βασική συντονίστρια του εργαστηρίου ήταν η κ. Αγγελική Σπινθάκη, δασκάλα, εμψυχώτρια, θεατροπαιδαγωγός.
Το πρόγραμμα του σεμιναρίου είχε ως ακολούθως:
Πρόγραμμα
Σάββατο 14 Μαΐου 2011
1. «Η ανακύκλωση μέσα από τα μάτια των παιδιών», παρουσίαση με οπτικοακουστικό υλικό από δραστηριότητες σχολείων ,
Πλακονούρη Διονυσία και Στραβάκου Ελένη, Αναπληρώτρια Υπεύθυνη ΚΠΕ Καλαμάτας
2. Εργαστήριο: «Θεατροπαιδαγωγικοί ,σκηνικοί σχεδιασμοί προγραμμάτων» Συντονίστρια: Αγγελική Σπινθάκη
3. Εργαστήριο: «Θεατροπαιδαγωγικοί ,σκηνικοί σχεδιασμοί προγραμμάτων».
Συντονίστρια: Αγγελική Σπινθάκη
Τρίτη, Μαΐου 17, 2011 |
0
σχόλια |
Η συνέχεια εδώ...
Η ολοκλήρωση του Συνεδρίου επιτυχής
 |
| Εισήγηση από το Δημοτικό Σχολείο Αυλώνας |
Τα Εκπαιδευτήρια Μπουγά, που διοργάνωσαν και συντόνισαν το Συνέδριο, πραγματοποίησαν με επιτυχία τη διήμερη επιμορφωτική εκδήλωση. Η φιλοξενία εκπαιδευτικών και μαθητών στο χώρο του σχολείου άφησε θετικές εντυπώσεις σε όλους τους συμμετέχοντες.
Οι εργασίες παρουσιάστηκαν τόσο από τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από σχολεία της χώρας μας, μαθητές από τη Μεσσηνία συμμετείχαν και στις εισηγήσεις ενώ μεγάλο μέρος των μαθητών δήλωσε το παρόν στα βιωματικά εργαστήρια του Σαββάτου. Επιστημονικοί συνεργάτες από τη ΡΑΕ, το ΚΑΠΕ, το ΚΠΕ Καλαμάτας και μαθητικές ομάδες από τα Εκπαιδευτήρια Μπουγά ανέλαβαν να καθοδηγήσουν τους μικρούς μαθητές στη γνώση μέσα από διάφορες δραστηριότητες. Ο χώρος των Εκπαιδευτηρίων παρουσίαζε κατασκευές για την ενέργεια, οι οποίες παρατηρούνταν από το κοινό και γινόταν επίδειξη από τους κατασκευστές.
Η ιδέα του σχεδιασμού του πρώτου μαθητικού συνεδρίου περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και η υλοποίηση θα αποτελέσουν σημαντικό μάθημα για τους διοργανωτές στην στοχοθεσία ενός επόμενου συνεδρίου στην Καλαμάτα. Οι συνδιοργανωτές ευελπιστούν να καθιερωθεί ένα συνέδριο στην πρωτεύουσα της Μεσσηνίας ανά δύο χρόνια, συζήτησαν μετά το πέρας των εργασιών για τις δυσκολίες που αντιμετωπίστηκαν από το ξεκίνημα και εκφράζουν το όραμα για την παιδαγωγική χροιά που πρέπει να έχει μια τέτοια εκδήλωση ως βασικό άξονα.
Τα βιωματικά εργαστήρια Μέρος 1ο
Κατασκευές και πειράματα στον προαύλιο χώρο
Παιδαγωγικό παιχνίδι για την εξοικονόμηση ενέργειας από το ΚΠΕ Καλαμάτας
Εισηγήσεις εκπαιδευτικών και μαθητών
Το μεσημεριανό γεύμα (παρέα από την Αυλώνα)
Τα βιωματικά εργαστήρια Μέρος 2ο
Ξενάγηση από τους μαθητές των Εκπαιδευτηρίων και τον κύριο Μπουγά στα φωτοβολταϊκά του σχολείου
Κατασκευές από τους μικρούς μαθητές με θέμα τις ΑΠΕ
Τα βιωματικά εργαστήρια Μέρος 3ο (Μετάβαση στις βιοκλιματικές κατοικίες της Καλαμάτας)
Απογευματινή συνεδρία Σαββάτου (χαιρετισμός από τον κύριο Μαλαπάνη)
Εκπρόσωπος της ΡΑΕ Παπαχρήστου Διονύσης
Εισήγηση από το Δημοτικό Σχολείο Λείκων
Ο κύριος Μπουγάς (διευθυντής) και η κυρία Σπυροπούλου (συντονίστρια) ευχαριστούν τους συμμετέχοντες
Τρίτη, Απριλίου 12, 2011 |
0
σχόλια |
Η συνέχεια εδώ...
Το ντοκιμαντέρ της συμμετοχής μας στο συνέδριο
Η εργασία «Εγκαταστάσεις με φωτοβολταικά στη βόρεια Μεσσηνία» είναι μία σύνθεση δραστηριοτήτων που εντάσσονται στα πλαίσια του προγράμματος για τις Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας στο νομό μας.
Στόχος της μελέτης μας ήταν να μάθουμε τους λόγους για τους οποίους αυτή η μορφή ΑΠΕ προτιμάται στη βόρεια Μεσσηνία και μέσα από αυτή να ενημερωθούν οι πολίτες για τα οφέλη από την ύπαρξη και λειτουργία φωτοβολταϊκών πάρκων για το περιβάλλον, πώς συμβάλλουν στην τοπική ανάπτυξη και τι όφελος έχουν οι ίδιοι.
Αφορμή μας για τη μελάτη υπήρξε η αναφορά από το ΚΑΠΕ: ««Ο Νομός Μεσσηνίας αποτελεί από τις πιο ελπιδοφόρες ελληνικές περιοχές για την ανάπτυξη της ηλιακής ενέργειας. Συγκεκριμένη μελέτη κατέδειξε ότι τα κλιματολογικά δεδομένα, η θέση, τα γεωγραφικά χαρακτηριστικά και οι υποδομές του νομού καθιστούν τα έργα φωτοβολταϊκών, όλων των κατηγοριών ιδιαίτερα ελκυστικά.»
Στο ντοκιμαντέρ παρουσιάζεται φωτογραφικό υλικό από την Άνω Μεσσηνία, όπου διακρίνεται ένα μεγάλο μέρος Φωτοβολταϊκών πάρκων, βίντεο από την έρευνα πεδίου στο Φωτοβολταϊκό Πάρκο Μαντζαρίου Οιχαλίας που επισκέφτηκε η σχολική ομάδα, αποσπάσματα από τη συνέντευξη με τον Αντιδήμαρχο Οιχαλίας κ. Σταυρόπουλο Ηλία που μας απαντά σε ερωτήματα σχετικά με την ύπαρξη των φωτοβολταϊκών πάρκων σε όλο το εύρος του Δήμου και ενημερώνει για τα προβλήματα που υπάρχουν γύρω από το θέμα.
Δευτέρα, Απριλίου 11, 2011 |
0
σχόλια |
Η συνέχεια εδώ...
Το πρόγραμμα του Συνεδρίου Περιβαλλοντικής στην Καλαμάτα
Το πρόγραμμα του Συνεδρίου έχει ως εξής:
Σ ά β β α τ ο 9 Α π ρ ι λ ί ο υ 2011
ΠΡΩΙΝΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ
9.00 – 9.20 Προσέλευση – Εγγραφές
9.20 – 9.30 Στοχοθεσία συνεδρίου, Φώτιος Δ. Μπουγάς, Διευθυντής Εκπαιδευτηρίων Μπουγά
9.30 – 9.45 «Ελληνικά Νησιά : Σύνθεση ΑΠΕ με ήπια τουριστική παρέμβαση - Αγροτουρισμός»
Δρ. Λεωνίδας Α. Παπακωνσταντινίδης,
Καθηγητής Περιφερειακής Ανάπτυξης Τμήματος Τοπικής Αυτοδιοίκησης, Α.Τ.Ε.Ι. Καλαμάτας
9.45 – 10.00 «Εκπαίδευση για την ενέργεια: η προσέγγιση των ευρωπαϊκών προγραμμάτων»
Ευτυχία Μαύρου, Περιβαλλοντολόγος Μ.Δ.Ε.
Ειδικός Επιστήμονας Κέντρου Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας (ΚΑΠΕ)
10.00 – 10.15 «Εξοικονόμηση Ηλεκτρικής Ενέργειας»
Παναγής Βασιλάτος - Οικονομολόγος, 1ο ΓΕΛ Αργοστολίου
10.15 – 10.30 «Ενέργεια: πηγές, εναλλακτικές μορφές και εξοικονόμηση ενέργειας»
Καλλιόπη Καλποδήμου, Φιλόλογος, 1ο ΕΠΑΛ Άργους
10.30 – 10.45 «Φαινόμενο του Θερμοκηπίου – Κλιματική Αλλαγή: διδασκαλία και αντιλήψεις μαθητών»
Ευάγγελος Χίσσας, Χημικός, 2ο Γυμνάσιο Ηγουμενίτσας
10.45 – 11.00 «Οι κλιματικές αλλαγές ως αιτία δημιουργίας περιβαλλοντικών προσφύγων»
Ιωάννης Στάγιας, Καθηγητής Τεχνολογίας, Γυμνάσιο Ερμιόνης
11.00 – 11.30 Διάλειμμα
11.30 – 13.00 Βιωματικά Εργαστήρια:
- 1ο Εργαστήριο: «Εργαστήριο Ενεργειακής Τεχνολογίας» Χρήστος Κανελλόπουλος, Καθηγητής Μηχανολογίας, 4ο ΕΠΑΛ Καλαμάτας
- 2ο Εργαστήριο: «SOS Energy» Εργαστήριο Η/Υ με διαδραστικό παιχνίδι εξοικονόμησης ενέργειας, ΚΠΕ Καλαμάτας
- 3ο Εργαστήριο: «Ο Φαέθοντας παράγει καύσιμο» Άρις Νικολαΐδης, Φυσικός - Ελένη Λεμπέση, Χημικός, Εκπαιδευτήρια Μπουγά
- 4ο Εργαστήριο: «Φιδάκι Οικολογικής Μετακίνησης» Ευτυχία Μαύρου, Περιβαλλοντολόγος Μ.Δ.Ε. Ειδικός Επιστήμονας ΚΑΠΕ
- 5ο Εργαστήριο: «Κατασκευές» Εργαστήριο Επιστημών Γαλιλαίος
13.00 – 13.15 «Ήλιος: Ευλογία ή Ευλογιά»
Δέσποινα Καλλιπέτη, Βιολόγος, ΓΕΛ Τυμπακίου, Φαιστού Κρήτης
13.15 – 13.30 «Η ενέργεια μέσα από τη συστημική σκέψη»
Άγγελος Σολδάτος, Καθηγητής Οικιακής Οικονομίας, Γυμνάσιο Πύλου
13.30 – 13.45 «Το φυσικό λιμανάκι του Αποστόλου Παύλου στη Λίνδο Ρόδου»
Αναστασία Χατζαντωνίου, Δασκάλα, Δημ.Σχ. Φανών Ρόδου
13.45 – 14.00 «Εγκαταστάσεις με φωτοβολταϊκά στη βόρεια Μεσσηνία»
Ευτυχία Τούλιου, Δασκάλα, Δημ.Σχ. Αυλώνας
14.00 – 16.00 Γεύμα
16.00 – 18.00 Βιωματικά Εργαστήρια – Εργασία Πεδίου:
- 1o Εργαστήριο: «Φωτοβολταϊκά» Δρ. Διονύσης Παπαχρήστου, Ηλεκτρολόγος Μηχανικός ΕΜΠ, Ειδ. Επιστήμονας Ρυθμιστικής Αρχής Ενέργειας (ΡΑΕ) και Ελένη Στεργιοπούλου, Ειδ. Επιστήμονας ΡΑΕ
- 2o Εργαστήριο: «Βιοκλιματική Αρχιτεκτονική» - Θεωρητική Προσέγγιση και Έρευνα Πεδίου στις «Βιοκλιματικές Κατοικίες Καλαμάτας» ΚΠΕ Καλαμάτας
ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ
19.30 – 19.45 Προσέλευση – Χαιρετισμοί
19.45 – 20.05 «Το φυσικό περιβάλλον προστατευόμενο μεταξύ πρόληψης και καταστολής»
20.05 – 20.25 «Ενέργεια, κτήριο και νοικοκυριό: δυνατότητες εξοικονόμησης»
Ευτυχία Μαύρου, Περιβαλλοντολόγος Μ.Δ.Ε. Ειδικός Επιστήμονας ΚΑΠΕ
20.25 – 20.45 «Ο εθνικός στόχος του 2020 για την Κλιματική Αλλαγή. Υφιστάμενη
κατάσταση και προοπτικές ανάπτυξης των έργων ΑΠΕ στην Ελλάδα»
Δρ. Διονύσης Παπαχρήστου, Ηλεκτρολόγος Μηχανικός ΕΜΠ, Ειδ. Επιστήμονας ΡΑΕ
20.45 – 21.00 Συζήτηση
21.00 – 21.15 Τραγούδια από το Μουσικό Σχολείο Καλαμάτας
Κ υ ρ ι α κ ή 10 Α π ρ ι λ ί ο υ 2011
10.00 – 10.15 «Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας και Εξοικονόμηση Ενέργειας χθες, σήμερα, αύριο»
Μαρία Σταθέα, Φιλόλογος -
Παναγιώτα Ψυχογυιοπούλου, Φιλόλογος - Βιβλιοθηκονόμος, 6ο ΓΕΛ Καλαμάτας
Πρωτοπρεσβύτερος Παναγιώτης Καποδίστριας, Γενικός Αρχιερατικός Επίτροπος Ι.Μ. Ζακύνθου
10.15 – 10.30 Α.Π.Ε. – Πράσινα Σπίτια: «Εφαρμογές στην Τοπική Κοινωνία»
Απόστολος Παναγιώτου, Ηλεκτρολόγος -
Σοφία Σαρρή, Φιλόλογος, Υπεύθυνη Περ/κης Εκπ/σης Β/θμιας Εκπ/σης ν. Αργολίδας
10.30 – 10.45 «Ηλιακή Ενέργεια»
Ιωάννα Αποστολοπούλου, Καθηγήτρια Τεχνολογίας, 4ο Γυμνάσιο Πύργου
10.45 – 11.00 «Το νερό ως πηγή ενέργειας και τρόποι εξοικονόμησης νερού»
Ηλίας Κυρίος, Καθηγητής Φυσικής Αγωγής, 12ο Δημ.Σχ. Αγρινίου
11.00 – 11.15 «Ανακύκλωση και Ενέργεια»
Αθανάσιος Ψαρρέας, Δάσκαλος, 18ο Δημ. Σχ. Καλαμάτας
11.15 – 11.30 «Γύρνα φτερωτή του μύλου (από τον ανεμόμυλο και το νερόμυλο στα πάρκα
αιολικής ενέργειας)»
Μαρία Πουλάκου, Δασκάλα, Δημ. Σχ. Λαιίκων
11.30- 11.45 «Κατασκευές με θέμα την Ενέργεια»
Σταυρούλα Νικολετσέα, Νηπιαγωγός, 4ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Καλαμάτας
11.45 – 12.00 «Παίζουμε με τον αέρα»
Χριστίνα Βλαχοπούλου, Ελένη Κουλούρη, Γιώτα Κωνσταντινέα, Νηπιαγωγοί,
Εκπαιδευτήρια Μπουγά
12.00 – 12.15 Διάλειμμα
12.15 – 12.40 Παρουσιάσεις εργασιών βιωματικών εργαστηρίων - Συμπεράσματα
13.00 Λήξη Εργασιών Συνεδρίου
Τις εργασίες του Συνεδρίου συντονίζουν τα μέλη της οργανωτικής επιτροπής:
Σταυρούλα Αλεξανδροπούλου, Υπεύθυνη Π.Ε. Β/θμιας Εκπ/σης ν. Μεσσηνίας,
Φωτεινή Αργυροπούλου, Καθηγήτρια Εφαρμογών ΑΤΕΙ Καλαμάτας,
Γεώργιος Παναγόπουλος, Υπεύθυνος Π.Ε. Α/θμιας Εκπ/σης ν. Μεσσηνίας,
Γεώργιος Πανταζόπουλος, Καθηγητής Ηλεκτρολογίας ΚΠΕ Καλαμάτας,
Αλίσσια Σπυροπούλου, Φιλόλογος-Υπεύθυνη Εκπ/κών Προγρ/των Εκπ/ρίων Μπουγά,
π. Αθανάσιος Χατζής, Εφημ. Ενορ. Ι.Ν. Αναλήψεως του Χριστού Καλαμάτας, Υπεύθ. Νεότητας Ι.Μ.Μ.
Πέμπτη, Μαρτίου 31, 2011 |
0
σχόλια |
Η συνέχεια εδώ...
Επιμορφωτικό σεμινάριο για τα κάστρα από το ΚΠΕ Μολάων
Το σεμινάριο θα απευθύνεται:
Α) Σε εκπαιδευτικούς που εκπονούν προγράμματα Π.Ε. με θέμα τα κάστρα και το σχολείο τους είναι στο Εθνικό θεματικό δίκτυο «Κάστρο: Ο τόπος το ορίζει και ο άνθρωπος το χτίζει»
Β) Σε εκπαιδευτικούς που είναι υπεύθυνοι Π.Ε. και συμμετέχουν ως μέλη του συντονιστικού του δικτύου ή της Παιδαγωγικής ομάδας, καθώς επίσης και οι Υπεύθυνοι στην Δ/νση των οποίων ανήκουν σχολεία του δικτύου.
Γ) Μέλη Π.Ο. των ΚΠΕ, που ανήκουν στα συντονιστικά ΚΠΕ του δικτύου.
Το σεμινάριο απευθύνεται σε ένα συντονιστή των σχολείων του δικτύου, σε δύο μέλη των συνεργαζόμενων και των συντονιστικών ΚΠΕ, στα τακτικά και τα αναπληρωματικά μέλη του συντονιστικού και στα μέλη της Παιδαγωγικής ομάδας του δικτύου.
Το πρόγραμμα του σεμιναρίου
Σάββατο 2-4-2011 | |
09:00 | Προσέλευση – Παραλαβή υλικού |
09:15-09:30 | Χαιρετισμοί – Παρουσίαση ΚΠΕ Μολάων Παπαδάκης Νίκος Υπεύθυνος ΚΠΕ Μολάων |
9:30-10:30 | Παρουσίαση Δικτύου Μυλωνά Μαρία, Λέντζα Ευαγγελία Η Διαθεματική προσέγγιση ενός κάστρου |
10:30 – 11:30 | Κάστρο και χρήση της Τεχνολογίας. Στα σπλάχνα ενός κάστρου. Χονδρογιάννης Ελευθέριος |
11:30-11:45 | Συζήτηση |
11:45-12:00 | Διάλειμμα - καφές |
12:00 – 13:30 | Απομεινάρια των ανθρώπων στα κάστρα. Μελετώντας τα μαθηματικά σε ένα κάστρο. Παναγόπουλος Γεώργιος Υπ. Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας |
13:00-14:00 | Συζήτηση |
14:00 | Ελαφρύ γεύμα |
15:30 | Μετάβαση στο χώρο του Κάστρου Μονεμβασίας |
16:00-19:00 | Βιωματικές δραστηριότητες στο πεδίο |
19:00-20:00 | Παρουσίαση των δραστηριοτήτων των ομάδων |
Κυριακή 3-4-2011 | |
09:00 -10:30 | «Ζούμε όσο θυμόμαστε» Δρ. Κακούρου –Χρόνη Γεωργία Επιμελήτρια Εθνικής Πινακοθήκης |
10:30-12:30 | Εργασρήρι Οικονόμου Μαρία Εικαστικός Εκπαιδευτικός |
13:00- 14:00 | Συζήτηση – Αξιολόγηση σεμιναρίου – Παραλαβή βεβαιώσεων |
Τρίτη, Μαρτίου 29, 2011 |
0
σχόλια |
Η συνέχεια εδώ...
Εθελοντικό Πρόγραμμα Επαναχρησιμοποίησης Σχολικών Βιβλίων
Η καλή μέρα από το πρωί φαίνεται. . Η μέρα μας σήμερα ήταν θαυμάσια! Τα παιδιά με καλημέρισαν όλο χαρά. Με το που ξεκινήσαμε τους έδειξα τι είχα πάρει από το βιβλιοπωλείο για να φτιάξουμε το σκηνικό της γιορτούλας μας και τα δωράκια τους. Όταν ακούς από τα παιδιά ευχαριστώ, είναι το μεγαλύτερο δώρο που μπορείς να έχεις. Το πρόγραμμα καθορίστηκε ως εξής:
Τα παιδιά ασχολήθηκαν πρώτα με το πρόγραμμα επαναχρησιμοποίησης σχολικών βιβλίων. Μια δεμένη ομάδα, αποτελούμενη από 9 μαθητές διαφορετικής ηλικίας, μέτρησαν, κατέγραψαν και ταξινόμησαν τα σχολικά βιβλία που έχουμε σε απόθεμα. Τα τακτοποίησαν έπειτα στα ράφια. Ύστερα από αυτό, κατέγραψαν τις λίστες με τα βιβλία στους υπολογιστές απ' όπου θα τα έπαιρνα σε ηλεκτρονική μορφή για να στείλω τον ενιαίο πίνακα με τα αποθέματα σε βιβλία που έχει το σχολείο μας στον Υπεύθυνο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Α/θμιας Μεσσηνίας, μέσω του οποίου θα αποσταλλεί στο Υπουργείο Παιδείας. Η συμμετοχή μας σε αυτό το πρόγραμμα μάς προσφέρει πολλά. Ας αναφέρουμε στη συνέχεια μερικά στοιχεία για το Εθελοντικό Πρόγραμμα Επαναχρησιμοποίησης Σχολικών Βιβλίων.
Το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, σε συνεργασία με τον Ο.Ε.Δ.Β., έχει σχεδιάσει αυτό το πρόγραμμα με έναρξη υλοποίησης από το σχολικό έτος 2010- 2011.
Άμεσος στόχος του προγράμματος Συλλογής και Επαναχρησιμοποίησης Σχολικών Βιβλίων είναι η συστηματική συγκέντρωση βιβλίων των μαθητών μετά το πέρας της χρήσης τους, ώστε να επαναχρησιμοποιηθούν από τους μαθητές κατά το επόμενο σχολικό έτος ή να επιστραφούν στον Ο.Ε.Δ.Β. για πολτοποίηση.Ευρύτερα, οι στόχοι του προγράμματος αυτού σχετίζονται με την καλλιέργεια στους μαθητές μιας νέας αντίληψης και συνακόλουθα μιας νέας στάσης απέναντι στο σχολικό τους βιβλίο, μιας αντίληψης που θα βασίζεται στη συνειδητοποίηση της αξίας (οικονομικής, χρηστικής, περιβαλλοντικής, συναισθηματικής. Στο πλαίσιο αυτό, στόχοι του προγράμματος είναι:
Η ανάπτυξη και εδραίωση του σεβασμού στο σχολικό βιβλίο,
Η ανάπτυξη αίσθησης ευθύνης απέναντι στη διαχείριση και αξιοποίηση ενός δημόσιου αγαθού,
Η περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών,
Η ενίσχυση του εθελοντισμού στα σχολεία και
Η εξοικονόμηση πόρων.
Παράλληλα, μέσα από τη διαδικασία του προγράμματος επιδιώκονται και επιμέρους στόχοι, όπως η ανάπτυξη συνεργατικής ικανότητας, η εξοικείωση με τη λειτουργία ομάδων και η δημιουργία κλίματος συντροφικότητας και δημιουργικότητας μέσα στην τάξη, στο σχολείο, αλλά και ανάμεσα σε σχολεία.
Βασικό στοιχείο του προγράμματος είναι ο εθελοντικός του χαρακτήρας. Ειδικότερα, το πρόγραμμα θα λειτουργήσει με σχολεία ή τάξεις που θα εκδηλώσουν ενδιαφέρον για συμμετοχή. Εκτιμάται ότι σε αυτό το πλαίσιο οι μαθητές λειτουργώντας αυτόνομα, με αυτενέργεια και διάθεση συμμετοχής θα συμβάλλουν στην προστασία του περιβάλλοντος και της οικονομίας και θα αποκομίσουν μια σημαντική εμπειρία εθελοντισμού.
Η προτεινόμενη διαδικασία υλοποίησης του προγράμματος (σχολική χρονιά 2010- 2011) εξελίσσεται ως εξής:
Α. Ενημέρωση των σχολείων για το πρόγραμμα
Β. Ορισμός υπευθύνων για τη συλλογή βιβλίων στο τέλος της χρονιάς
Γ. Παραλαβή από τις σχολικές μονάδες των βιβλίων που δεν χρησιμοποιήθηκαν και όσων είναι σε άριστη κατάσταση
Δ. Διαμόρφωση της παραγγελίας για τη νέα σχολική χρονιά με βάση τα αποθέματα (όπως διαμορφώθηκαν από τη συνετή διαχείριση και τα βιβλία που επεστράφηκαν)
Ε. Ανάδειξη των σχολείων με τη μεγαλύτερη ποσοστιαία μείωση παραγγελίας βιβλίων σε σχέση με τον αριθμό των μαθητών
ΣΤ. Επιβράβευση
Καθ’ όλη τη διάρκεια της υλοποίησης του προγράμματος, είναι απαραίτητη η εποπτεία και η στήριξη των μαθητών, ώστε τα βιβλία να διατηρούνται σε καλή κατάσταση. Για το σκοπό αυτό προτείνεται η σύσταση επιτροπής αποτελούμενης από το Δ/ντή του σχολείου, δύο ή τρεις εκπαιδευτικούς, ένα μέλος του συλλόγου γονέων και δύο (2) μαθητές. Προτείνεται επίσης να υπάρχουν τρία (3) στάδια αξιολόγησης της πορείας υλοποίησης του προγράμματος. Τα στάδια αυτά θα είναι:
α) Πριν από τις διακοπές των Χριστουγέννων,
β) Μέσα Μαρτίου και
γ)Τέλος Σχολικής Χρονιάς. Στο τελικό στάδιο, τα βιβλία θα συγκεντρώνονται από τις μαθητικές κοινότητες σε προκαθορισμένο χώρο, θα ταξινομούνται ανά τάξη .
Επιπρόσθετες δράσεις εμπλουτισμού του περιεχομένου του προγράμματος, επικοινωνίας μεταξύ των συμμετεχόντων και του Ο.Ε.Δ.Β. μπορούν να είναι:
- Η δημιουργία αφισών για την προώθηση του Προγράμματος.
- Η συγγραφή από τους μαθητές μίας επιστολής, η οποία θα συνοδεύει κάθε αντίτυπο βιβλίου.
- Η διαδικτυακή ενημέρωση και επικοινωνία με άλλα σχολεία, ώστε να δημιουργηθούν σχολικά δίκτυα τα οποία θα δράσουν συλλογικά και πολλαπλασιαστικά.
- Καθιέρωση ημέρας παράδοσης των χρησιμοποιημένων βιβλίων.
Η βράβευση των σχολείων θα γίνει για τα πρώτα πενήντα (50) σχολεία με παροχή εκπαιδευτικού υλικού από τον ΟΕΔΒ και με την απονομή τιμητικού διπλώματος για όλα τα σχολεία που θα συμμετέχουν στο πρόγραμμα.. Θα βραβευθεί επίσης και η καλύτερη αφίσα, η οποία θα ανατυπωθεί από τον ΟΕΔΒ για να σταλεί στα σχολεία για την επόμενη σχολική χρονιά. Η βράβευση των σχολείων θα γίνει σε ημερίδα την οποία θα οργανώσει το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων σε συνεργασία με τον ΟΕΔΒ. (Εγκύκλιος 149991/Γ7/26-11-2010)
Πέμπτη, Μαρτίου 24, 2011 |
0
σχόλια |
Η συνέχεια εδώ...
Λίγα λόγια για το τριήμερο σεμινάριο "Ελιά" του ΚΠΕ Καλαμάτας
Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε το τριήμερο σεμινάριο με θέμα: «Ελιά: η ρίζα του ελληνικού πολιτισμού στην εκπαίδευση για την Αειφορία» που διοργανώθηκε από το ΚΠΕ Καλαμάτας στις 11,12,13 Μαρτίου 2011. Συμμετείχαν τα μέλη του εθνικού δικτύου Π.Ε. «ΕΛΙΑ» από όλη τη χώρα, αλλά και Υπεύθυνοι Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης νομών και μέλη ΚΠΕ που στηρίζουν το Δίκτυο. Η προσέλευση έγινε την Παρασκευή στις 17.00 και η έναρξη πραγματοποιήθηκε με το καλωσόρισμα των εκπαιδευτικών στη Μεσσηνία. Ακολούθησαν εισηγήσεις από επιμορφωτές (κ. Μπάικα Καλλιόπη, κ. Καμαρινού Δήμητρα) που είχαν θέμα ιστορικά στοιχεία για το εμπόριο του ελαιολάδου και παραγώγων στην αρχαία Ελλάδα αλλά και προσέγγιση της ιστορικότητας μέσα από βιωματικά εργαστήρια των εκπαιδευτικών ανά ομάδες 8- 9 ατόμων που συντόνιζαν οι ίδιες.
Το Σάββατο το πρωί, ύστερα από θεωρητική προσέγγιση για τη μεθοδολογία της έρευνας πεδίου στο χώρο του ΚΠΕ Καλαμάτας από την κ. Καμαρινού Δήμητρα, μετέβηκαν οι επιμορφωτές και επιμορφώμενοι στην Πύλο και στη Χώρα με μισθωμένο λεωφορείο. Εκεί, μελετήθηκε το μυκηναϊκό ανάκτορο της Πύλου και τα αρχαιολογικά ευρήματα του πολιτισμού της ελιάς μέσα από ομαδική δραστηριότητα, κατά την οποία οι εκπαιδευτικοί ανά ζευγάρια είχαν το ρόλο του Φοίνικα έμπορου και το ρόλο του ντόπιου Μεσσήνιου που πραγματευόταν την ανταλλαγή των αγαθών. Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο αρχαιολογικό Μουσείο Χώρας, όπου επίσης με δραστηριότητα πεδίου οι επιμορφώμενοι ξεναγήθηκαν μόνοι τους μελετώντας τα αρχαία αγγεία με τα οποία γινόταν το εμπόριο. Η επιστροφή στο ΚΠΕ Καλαμάτας και το γεύμα που παρατέθηκε από τους υπευθύνους στον ίδιο χώρο, τόνωσε τις σχέσεις ανάμεσα στα μέλη της κάθε ομάδας. Το Απόγευμα συνεχίστηκε κανονικά το πρόγραμμα που περιελάμβανε αρχικά εισήγηση για την «ελληνική παράδοση των αρωματικών ελαίων» , ενώ ακολούθως αφιερώθηκε αρκετός χρόνος στην πραγματοποίηση των βιωματικών εργαστηρίων, που περιελάμβαναν την Παρασκευή αρωματικών ελαίων, κατασκευές, δρώμενα με τεχνικές διαφήμισης των προϊόντων της κάθε ομάδας. Στο τέλος, μετά από εισήγηση περί μεθοδολογίας των προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης πραγματοποιήθηκε το τελευταίο βιωματικό εργαστήριο κατά τη διάρκεια του οποίου σε κάθε ομάδα συζητούνταν θέματα για το πώς πρέπει να υλοποιείται ένα πρόγραμμα στο σχολείο με τις μαθητικές ομάδες.
Την Κυριακή η είσοδος στο κοινό ήταν ανοιχτή και οι εισηγήσεις είχαν να κάνουν περισσότερο με το τώρα του ελαιολάδου και της ελιάς. Έτσι, ξεκινώντας με την πολύ ενδιαφέρουσα εισήγηση του επίκουρου καθηγητή ΤΕΙ Καλαμάτας, κ. Δημόπουλου Βασίλη: «Ελιά και σύγχρονες προκλήσεις» αλλά και με την εισήγηση του γεωπόνου κ. Δημητριάδη Δημήτρη: «Ελαιόλαδο, φρουτοχυμός- ελιξίριο ζωής» αναλύθηκαν ποιοτικά χαρακτηριστικά του ελαιολάδου.
Ο σκηνοθέτης Τσακίρης Σταύρος ανέλυσε «Το στοιχείο της ελιάς στην αρχαία Τραγωδία», θέμα που αιχμαλώτισε την προσοχή του ακροατηρίου.
Το εργαστήριο Γαστρονομίας που πραγματοποιήθηκε από το Ινστιτούτο Γαστρονομίας Λακωνίας και με επικεφαλή της τριμελούς ομάδας τον κ. Ρουμπάκο Βασίλη, προσέλκυσε τους επιμορφώμενους, οι οποίοι πέρα από τη γευσιγνωσία τους είχαν και τις σχετικές ερωτήσεις.
Στο τέλος του σεμιναρίου, συζητήθηκε και το θέμα για τις «Συμπράξεις σχολείων του Δικτύου ΕΛΙΑ», αλλά και με την κατατοπιστική εισήγηση της κ. Ξυλόκοτα Αναστασίας, Τμηματάρχου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας του ΥΠΔΒΜΘ: «Δίκτυα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης» έγινε μια αναδρομή στο τώρα των εθνικών δικτύων και στην αποδοτικότητά τους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Τόνισε ότι όλα τα δίκτυα έχουν να ζηλέψουν από το πετυχημένο Δίκτυο «Ελιά» που βρίσκεται υπό την επιμέλεια του ΚΠΕ Καλαμάτας. Απέδωσε εύσημα στους εκπαιδευτικούς που με δικά τους έξοδα από τη βόρεια Ελλάδα μέχρι την Κρήτη ήρθαν στην Καλαμάτα για την επιμόρφωσή τους, εθελοντικά για επαγγελματικούς λόγους και έδωσε θάρρος στους φιλότιμους εκπαιδευτικούς για το έργο που επιτελούν στην Περιβαλλοντική Αγωγή.
Ωστόσο, αξίζει να αναφέρω ότι η άψογη διοργάνωση του τριήμερου από τα μέλη του ΚΠΕ Καλαμάτας ικανοποίησε τους επιμορφωτές και επιμορφώμενους. Ένα ευχαριστήριο για την ωραία διαμονή στο ξενοδοχείο, τα πλούσια γεύματα και την εκπαιδευτική επίσκεψη στους αρχαιολογικούς χώρους της Πύλου και της Χώρας.
Πέμπτη, Μαρτίου 17, 2011 |
0
σχόλια |
Η συνέχεια εδώ...
